姜竹青：清華大學美術學院教授、碩士研究生導師；中國美術家協會會員。
所在院系 ： 清華美術學院繪畫系教師
所教課程 ： 重彩白描綜合材料壁毯與壁畫與公共環境藝術創作
研究方向 ： 共環境藝術的教學、創作與研究
主要學術成果
代表性著作 ： 《城市、雕塑、環境》（浙江美術出版社）《西方公共環境藝術》（山東美術出版社）《壁飾與鑲嵌藝術》（浙江美術出版社）《巴黎小區環境》（浙江美術出版社）《公共藝術環境漫步》（清華大學出版社）《竹青動畫藝術》（云南美術出版社）
代表性論文 ： 竹青的重彩藝術（香港信諾藝術）竹青的繪畫（香港信諾藝術）
教學主張
材料語言從一個側面反映出不同時代的文明程度與性格。彩陶時代、石器時代、青銅時代……當下人們稱之為信息時代，幾個空間透過材料能夠影射出大的社會形態與物質形態。作為與現實生活密切相關的公共藝術專業在改革開放后的發生于發展無不體現出社會的進步里程，公共藝術領域已從那些公共建筑中掛在墻上的繪畫作品，擴張為公共場所的多種虛實空間。公共藝術創作也不再局限于一定空間與體裁的主題性繪畫，人們越來越關注材料自身所傳達出來的信息，體會每種材料呈現出來的美感，即材料的自然屬性與精神內涵。材料語言已經從過去公共藝術創作中的從屬依托角色轉換為主動性，創造性的一部分，創作者從材料自身的屬性中找到那種內在的蘊含于主題創作的必然聯系。
材料語言從一個側面反映出不同時代的文明程度與性格。彩陶時代、石器時代、青銅時代……當下人們稱之為信息時代，幾個空間透過材料能夠影射出大的社會形態與物質形態。作為與現實生活密切相關的公共藝術專業在改革開放后的發生于發展無不體現出社會的進步里程，公共藝術領域已從那些公共建筑中掛在墻上的繪畫作品，擴張為公共場所的多種虛實空間。公共藝術創作也不再局限于一定空間與體裁的主題性繪畫，人們越來越關注材料自身所傳達出來的信息，體會每種材料呈現出來的美感，即材料的自然屬性與精神內涵。材料語言已經從過去公共藝術創作中的從屬依托角色轉換為主動性，創造性的一部分，創作者從材料自身的屬性中找到那種內在的蘊含于主題創作的必然聯系。
正是藉于此種觀點，教師從教二十多年的教學、創作、實踐積累與探索中主張在實際操作中強調人是具有主動創作性的主體，人們不僅停留在對物質認識的表面，更期待對其精神內涵的把握，材料被賦予許多人格化的理想與追求，以及精神上的投射，“格物認知”，藝術創作應把握好主客體關系，既研究材料中地域、文化、字教等諸因素的影響，又探討追求各種藝術語言的純粹性與尊重材料語言的特殊性，使現代公共藝術與繪畫創作中的材料肌理語言得到合理的利用與綜合的開發。